A Fundação Cimientos realizou seu tradicional café da manhã anual na Fundação Navarro Viola. Mais de cem pessoas, entre doadores individuais, empresas, membros do Conselho de Administração e equipe institucional, participaram do encontro para celebrar o trabalho conjunto e conhecer o andamento de seus programas educacionais.
O evento funcionou como espaço de responsabilização e reflexão sobre os desafios do sistema educativo, marcado por crescentes desigualdades. A organização destacou uma mensagem central: a equidade só pode ser construída com parcerias sustentadas e compromissos de longo prazo.
A presidente da Cimientos, María Julia Tramutola, abriu o dia destacando a importância do trabalho diário e os eixos estratégicos que serão fortalecidos a partir de 2023. Mencionou a melhoria contínua dos programas por meio de avaliações sistemáticas, o processo de transformação digital que busca gerar dados mais completos e acessíveis, e um rebranding que visa alcançar maior proximidade com os públicos.
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“A Cimientos foi fundada e sempre cresceu articulando-se com todos os setores e trabalhando em equipe. Todos vocês são Cimientos e juntos promovemos a educação”, disse Tramutola.
O evento contou com a participação do filósofo e especialista em cultura digital Tomás Balmaceda. Convidou-nos a refletir sobre o impacto da inteligência artificial (IA) na educação e alertou que, embora a tecnologia possa melhorar a escrita e automatizar tarefas, ela não substitui a experiência humana de aprendizagem ou de pensamento crítico.
“Educar em tempos de algoritmos não é apenas preparar-se para o trabalho. É preparar-se para a vida”, afirmou. Além disso, destacou que o papel de organizações como a Cimientos será fundamental para que a sociedade continue a imaginar e construir o seu próprio futuro.
A diretora executiva da fundação, Mercedes Méndez Ribas, apresentou os principais resultados do ano e reafirmou o compromisso com a transparência. Ele relatou que os programas e redes – Futuros Graduados, Bolsas Universitárias, Rede de Pós-Graduação e Escolas Acompanhantes – alcançaram mais de 8 mil jovens em todo o país em 2025.
Detalhou ainda que 939 professores e diretores participaram na sua jornada de formação para fortalecer a função tutorial nas escolas. Sublinhou que “por trás de cada número existe uma história de vida” e destacou o impacto do trabalho coordenado com doadores e aliados.
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De acordo com os dados apresentados, 80% dos concluintes do ensino médio obtêm o diploma. Entre os estudantes universitários, 88% melhoram o seu desempenho e 93% dos professores concluem a sua formação com elevados níveis de satisfação.
Com 28 anos de experiência, Cimientos trabalha pela equidade educacional por meio de programas que garantem a permanência no ensino médio, fortalecem trajetórias e acompanham o ingresso no ensino superior e no mundo do trabalho. Suas iniciativas estão implantadas na Argentina e no Uruguai, com mais de cem profissionais – metade em escolas e universidades – e financiamento de organizações nacionais e internacionais.
Um dos seus programas centrais, Futuros Graduados, acompanha estudantes entre 12 e 18 anos em situação de vulnerabilidade. Busca fortalecer competências socioemocionais, melhorar o desempenho acadêmico e aumentar as chances de obtenção do ensino médio. Atualmente atinge 2.660 alunos em 113 escolas em 66 localidades do país.
O impacto é significativo: o programa aumenta as oportunidades de alta eficaz em 47% em comparação com as médias das populações vulneráveis.
A Rede de Pós-Graduação acompanha jovens que concluíram o ensino médio – especialmente aqueles que passaram pelo Futuros Graduados – para facilitar sua inserção educacional e laboral. Em 2024 atendeu 3.698 jovens por meio de cursos de capacitação, intermediação de empregos, bolsas superiores e orientação profissional.
O Programa de Bolsas Universitárias apoiou 395 alunos, com taxa de retenção 17 pontos acima da média nacional. Além disso, 88% dos bolsistas melhoraram a carreira acadêmica.
Por sua vez, Escuelas que Acompañan assessora instituições de ensino, principalmente estatais, na construção de projetos institucionais de apoio a trajetórias. Em 2024 participaram 665 professores de Entre Ríos e Mendoza e 93% das escolas fecharam o ano com projeto próprio em andamento.
O dia terminou com uma mensagem partilhada: a educação transforma vidas e exige alianças estáveis que expandam oportunidades reais para milhares de jovens. A Cimientos reafirmou assim a sua missão, iniciada em 1997, de promover a equidade educativa e garantir que cada aluno possa construir um futuro melhor através da educação.
LB/DCQ
